Lerngärten

Die Schülerinnen und Schüler sollen eine strukturierte und sachliche Vorgangsbeschreibung auf Grundlage von eigenen Erfahrungen schreiben. Dabei lernen sie verschiedene von der Planung über die Durchführung bis hin zur Überprüfung.

Einstieg: Die Klasse wird in verschiedene Gruppen aufgeteilt, die unterschiedliche Gerichte zubereiten. Für Äpfel empfiehlt sich unter anderem Apfelmuffins, Apfelpfannkuchen, Apfelsmoothie u.v.m.. Für die Zubereitung bekommen die Schüler jeweils einen Stichpunktzettel (Bsp. Apfelsmoothie: Material: Pürierstab; Schritte 1. Apfel+Milch pürieren 2. Zimt+Joghurt hinzugeben)

Arbeitsaufträge:

1. Mache dir bei der Zubereitung deines Gerichts Notizen vom Vorgang
2. Schreibe nun mit Hilfe deiner Notizen eine Vorgangsbeschreibung in sachlicher, einheitlicher Sprache. Verwende dabei die Zeitform Präsens und sprich deinen Leser mit Sie, du oder man an.
3. Achte auf eine Einleitung, einen Haupteil und den Schluss.
4. Tausch deine Vorgangsbeschreibung mit einen Mitschüler. Achte beim durchlesen des anderen Textes darauf, ob du bei dem Rezept noch Fragen hast.
5. Verbessere deinen Aufsatz mit Hilfe der Korrektur deines Partners